Programaciones Didácticas en el Marco de las Competencias Básicas

Todo lo que bien empieza, bien acaba, y ayer dimos por concluido el curso. Espero que os haya sido de provecho a tod@s. Hoy a última hora hemos conseguido sacar los certificados, así que a la vuelta de Semana Santa podéis recogerlos aquellos que no lo habéis recogido ya. Felices vacaciones a tod@s y ¡que las competencias os acompañen!

PARA SABER MÁS

programaccbb — Wed, 12 Mar 2008 13:03:41 +0000

Educar por competencias:

http://www.youtube.com/watch?v=q_yk_KBiQg0&feature=relate d

IV congreso Internacional de Educación Santander Abril 2007

http://213.0.8.18/portal/Educantabria/Congreso%20Competencia s%20Basicas/index.html

· Coordinador del proyecto Atlántida: José Moya

http://www.youtube.com/watch?v=zegEENoShSY

Competencias básicas y comportamientos

http://www.youtube.com/watch?v=oH-B-m7jCQ0&feature=related

Que podemos entender por competencia

http://www.youtube.com/watch?v=oqDdJUcJE18&feature=related

OCHO TIPOS DE APRENDIZAJE

http://www.youtube.com/watch?v=S5KbyREmB7k&feature=related

EVALUAR COMPETENCIAS

MATERIALES DE APOYO PARA EL CURSO

programaccbb — Wed, 05 Mar 2008 12:05:17 +0000

Modelos de Unidades didácticas ( página de la Junta) PROA.

http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/alumnado/tkContent?idContent=15366&locale=es_ES&textOnly=false

DOCUMENTOS SOBRE EVALUACIÓN

programaccbb — Mon, 03 Mar 2008 09:09:07 +0000

Ponencia Evaluación Competencias evaluacion-b.ppt

ANALIZAMOS NUESTRA PRÁCTICA:

Análisis de Contenido ( Evauación Inicial 1º Sesión)¿Cómo evaluar competencias?analisis-de-contenido-eva.doc
Analizamos los documentos elaborados en grupo(Ficha de registro)docevaluacion.doc

DOCUMENTOS DE APOYO: (Proyecto Atlántida y otros)

MODELO PARA LA PRÁCTICA:unidades-de-trabajo.doc

DOCUMENTOS SOBRE METODOLOGIA

programaccbb — Fri, 22 Feb 2008 12:47:38 +0000

METODOLOGIAmetodologia1.ppt

ANEXOS:

Analizamos nuestra práctica:

analisis-de-competencias-rol-playing.doc

analisis-de-contenido.doc

Materiales de apoyo (Atlantida y otros):

como-elaborar-tareas.pdf

cooperacionenlengua.pdf

ejemplificacion_ejercicios_pisaeso.doc

guionparareflexion.doc

lecturas_sesion_fernando_trujillo.pdf

matriz-de-tareas_matematicas.pdf

plantilla-tareas-y-ejemplos-primaria-y-secundaria.doc

tareasdescripcionyanalisis.doc

Modelo para la práctica:unidades-de-trabajo.doc

Tarea para la 4ª Sesión

programaccbb — Tue, 19 Feb 2008 15:41:11 +0000

Se trata de que inicieis la programación,

La programación la haremos una de Lengua y otra de matemáticas tanto en primaria como en secundaria ( luego cada uno podrá generalizarla en su materia o especialidad)

Grupo de Infantil: Un Bloque a elegir
Grupos de Primaria : 1º Ciclo de Primaria
Grupos de Secundaria : 1º ESO

Por tanto corresponde que demos respuesta a los primeros apartados de la programación que serian los siguientes:

Introducción: (apartado para trabajar en otra ocasión)

nObjetivos / Competencias Básicas.:

Actualizarla de acuerdo con lo tratado en la ultima sesión.

nContenidos: Secuenciación

nCriterios de Evaluación: Relacionados con los objetivos y estableciendo los indicadores

SESIÓN 3ª PROGRAMACIÓN

programaccbb — Tue, 19 Feb 2008 15:32:19 +0000

ADEMAS DE LO EXPUESTO EN TERCERA SESIÓN OS ADJUNTO LA PRESENTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN Y COMPETENCIAS BÁSICAS QUE HEMOS VENIDO TRABAJANDO DURANTE ESTAS TRES SEMANA Y HAN SIDO EL DOCUMENTO BASE

Programación Competencias Básicas

Ademas ponemos un documento respuesta a la tarea de la ultima sesión, es decir la concrección y relación de las competencias básicas en el área de Lengua

Lengua y Competencias básicas

Este sea un ejemplo de como debemos trabajar en cada una de nuestras áreas o materias que se imparten en nuestros centros educativos.

Como ya dijimos es recomendable que tengamos una visión general de cada una de las competencias y partiendo del documento de “identificación de las competencias” , del cual existen varios ejemplos diseñados por vosotros y que hemos colgado en el blog, cada programación especifique las competencias a desarrollar en el curso y materia/área correspondiente.

Esta que se refiere a Lengua no esta concretada ni en curso ni en ciclo y podría valer a cualquiera ajustándonos a los alumnos.

APORTACIONES DE LOS GRUPOS DE TRABAJO

programaccbb — Mon, 18 Feb 2008 12:29:39 +0000

Aportaciones de la tarea en grupos sobre IDENTIFICAR COMPETENCIAS :

” Analizar : Conocimientos (Conceptos) Destrezas (Habilidades) y Actitudes”

GRUPO 1 : PRIMARIA Competencia A,B

Competencia Linguisticacurso-l.doc
Competencia Matemáticacurso-m.doc

GRUPO 2: SECUNDARIA. Competencia A,B

Competencia Linguisticacompetencia-en-comunicacion-linguistica.doc
Competencia Matemáticacompetencia-matematica.doc

GRUPO 3: Competencia H,I

Autonomía e Iniciativa personalcompetencia-autonomia-e-iniciativa-personal.doc
Competencia emocionalcompetencia-emocional.doc

GRUPO 4: PRIMARIA Competencia :F,G

Competencia Cultural y Artisticacultural-y-artistica.doc
Competencia para aprender a Aprenderaprender-a-aprender.doc

GRUPO 5:INFANTIL Copetencia C,Dinfantil.doc

Competencia en el Conocimiento y la interacción con el mundo físico
Tratamiento de la información y Competencia Digital

GRUPO 6: PRIMARIA Competencia C,D,E

Competencia en el Conocimiento y la interacción con el mundo físico
Tratamiento de la información y Competencia Digital
Competencia Social y Ciudadania

Tercera Sesión

programaccbb — Sun, 17 Feb 2008 11:39:53 +0000

Espero que todo vaya bien y hasta ahora tengamos claro cada uno de los pasos que hemos dado, todos necesarios para llegar al diseño de una programación que será nuestra herramienta de trabajo para desarrollar nuestra tarea como docentes.

En esta sesión trataremos de poner en relación todos los documentos elaborados y planificar nuestra tarea docente.

Al igual que la sesión anterior será necesario que traigamos los documentos elaborados anteriormente y por supuesto el decreto de currículo de Castilla-La Mancha para las áreas de Lengua y Matemáticas, cada uno de la etapa que imparte, y el grupo de Infantil con el suyo y con sus tareas , que por cierto seguiremos avanzando.

Bueno a continuación os pongo el material necesario para la próxima sesión:

Estructura Programaciones. SECUNDARIA

Estrructura Programaciones. PRIMARIA